pc28一点通 pcydt.com:抗议日本出口管制

文章来源:健客网    发布时间: 2019年11月17日 06:09  阅读:8666  【字号:  】

记得那天值日,有很多同学赖在班里不走,留下来做作业。本来,这也是情有可原,因为临近期末,作业很多,都想早点完成,然后复习书本。可是,这对要完成值日的我们,可伤脑筋了:同学们不走,我们扫地时扬起的灰尘,他们呼吸后容易患病;而他们不走,本来很简单的值日,也没法按时完成。于是,张庆欣皱着眉头对我们说:先扫好外面走廊和环境区,再关好小房间门,关风扇,关窗,关好后门,最后再摆桌子、扫课室。我们按照了她的要求去做后,果然办事效率快多了。可是,还没扫地,终极驱赶令——静校铃,毫无预料的响了,各个同学无头苍蝇似地朝校门奔去。教室虽然静下来了,意味着我们也要走了,我忽然看见张庆欣那这两个扫把,一个垃圾铲朝我走过来,说:咱们把课室扫完再回去吧!我点了点头。于是,我们就飞快地扫课室。幸好,垃圾不多,我们也赶在校门关闭前,离开了学校。

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我还看到每个花园前面都有一座房屋。机器人领着我走了进去。你看了它之后,一定会称心满意的。因为房屋里面还有全功能的机器人来为你服务。当你想喝饮料时,只需要轻轻按一下键钮,贴心的机器人就会把一杯热乎乎的牛奶端到你面子。屋子外面还可以按一年四季的变化来转换颜色:春季是浅绿色的;夏季时绿色的;秋季是黄色的;冬天是白色的。当然你也可以根据你自己的爱好调换房屋的方向。

华佗拜了师傅,就跟蔡医生学徒,不管是干杂活,采草药,都很勤快卖力,师傅很高兴。一天,师傅把华佗叫到跟前说:你已学了一年,认识了不少药草,也懂得了些药性,以后就跟你师兄抓药吧!华佗当然乐意,就开始学抓药。谁知师兄们欺负华佗年幼,铺子里只有一杆戥秤,你用过后我用,从不让他沾手。华佗想:若把这事告诉师傅,责怪起师兄,必然会闹得师兄弟之间不和,但不说又怎么学抓药呢?俗话说:天下无难事,只怕有心人。华佗看着师傅开单的数量,将师兄称好的药逐样都用手掂了掂,心里默默记着分量,等闲下时再偷偷将自己掂量过的药草用戥秤称称,对证一下,这样天长日久,手也就练熟了。有一回,师傅来看华佗抓药,见华佗竟不用戥秤,抓了就包,心里很气愤,责备华佗说:你这个小捣蛋,我诚心教你,你却不长进,你知道药的份量拿错了会药死人的吗?华佗笑笑说:师傅,错不了,不信你称称看。蔡医生拿过华佗包的药,逐一称了份量,跟自己开的份量分毫不差。再称几剂,依然如此,心里暗暗称奇。后来一查问,才知道是华佗刻苦练习的结果,便激动地说:能继承我的医学者,必华佗也!此后,便开始专心地教华佗望闻问切。

记得有一次,老师问了几个曾经讲过而大家又遗忘的题目,很多同学都答不上来。张庆欣也用手撑着头,似乎在冥思苦想这几个问题。突然,我听见一个响亮的声音说道:老师,我知道!我扭头一看,张庆欣刚刚撑着头的手举起来了,脸上绽放出自信的神情。哦?那你说一说。老师高兴地说道。她站起来,眼睛闪闪发光,腰板挺得直直的,显得神采飞扬。她说道:其实很简单,应该……她越说越来劲,不仅仅把答案说了出来,还把解题的思路说了出来。我看见老师微笑而满意地点了点头,说:嗯,说得很好。当她坐下时,笑容布满了整个漂亮的脸蛋,在穿透教室的阳光的反射下,显得那样沉着而自信,好像在说:我有能力解决学习困难!果然,期中考试,张庆欣的成绩毫无争议地排名全级第一。

我把妈妈给我的零花钱都存起来了,存的多了,我就拿出来去书店里买自己喜欢的书,早上看,中午看?#xFF0C;晚上也看,一本书我能看三四遍,充分吸收书里的精华,那是多么的享受啊!

我是个不善言辞,缺乏自信的孩子。在以往的课堂上,我从不敢主动发言;每次举行活动,我总是躲在最后边……崭新的环境,善于引导的老师,神奇的课堂让我脱胎换骨。老师与我们一同学习,老师把信任、鼓励的眼光投向教室的每一个角落。每当学习一篇新的课文时,高老师精彩的导入,都深深吸引了我,激发起了我的学习欲望,让我不得不认真倾听;借助导学案对课文进行全面的预习,我总遇到解决不了的难题,但通过对子帮扶、小组交流的环节,使我能够迎刃而解;老师给我提供展示自己的机会,我胆怯的走上讲台,在全班同学面前我可是第一次呀,我行吗?可看到同组同学坚定的目光,看到语文老师那绽满笑容的脸,看到组长那殷切的期盼,我又不得不开口。题讲的不完整,声音很小,讲完后我垂下头,静静的等待着老师的批评,出乎意料的是传进我耳朵里的却是一阵雷鸣般的掌声。我诧异地抬起头,看到所有人的目光都望着我,那是鼓励的眼神,顿时增加了我的自信。现在的我,乐观向上,课堂上总能听见我流畅而响亮的声音。

2014年9月上旬,由于爸爸工作调动,我被迫转学。当我第一次踏入超化镇中心小学三三班教室时,被眼前的景象惊呆了,心中满是疑惑:教室里怎么这么多块黑板?学生为什么分成六个小组,围成一团,面对面的坐在一起?这样怎么上课呢?当我上第一节语文课时,老师发下导学案,让学生根据导学案自主进行学习,整堂课老师讲了不到十分钟,大部分时间都是学生在自学,我不知所措,老师不讲学生怎能学得会?




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